Malandragem....

Estratégica partilha de camelos (Soma de frações 1/2+1/3+1/9=17/18)

Para descontrair....

Alguém arrisca? É muito fácil.

Para descontrair (entendedores entenderão!)

Quantos F's?

O preso

•Uma certa autoridade visitou uma penitenciária e reduziu a pena dos presos pela metade. Ou seja: presos que deveriam cumprir 10 anos, passavam a cumprir 5 anos; quem deveria cumprir 2, passava a cumprir apenas 1, e assim sucessivamente. 

Pergunta-se: O que ele fez para solucionar a questão dos presos que foram condenados à prisão perpétua?

fonte:http://falandotudo.com/index.php/prazo-de-inscricao-do-enem-2014-para-presos-abre-nesta-terca/acessado 25/07/2015

Conflito Cerebral

Diga as cores e não as palavras

TESTE O LADO DIREITO DO CÉREBRO

Você consegue achar a cabeça do homem em cinco segundos?

•De acordo com experimentos médicos: Se você conseguir achar a cabeça do homem em cinco segundos, o seu cérebro direito é mais desenvolvido do que o cérebro de pessoas normais. achar a cabeça do homem em 1 minuto, o seu cérebro direito é normalmente desenvolvido.

•E você conseguir achar a cabeça do homem em 1 a 3 minutos, o seu cérebro direito está reagindo lentamente, e você deveria ingerir mais proteína. 

•Se conseguir achar a cabeça do homem em 3 minutos ou mais, o seu cérebro direito é um desastre, extremamente lento, e a única sugestão: assista a mais desenhos para ajudar a desenvolver o seu cérebro direito Isso não é piada, o homem está realmente lá!

E.D.O Linear de 2ª Ordem e Wronskiano

Pra revisar a matéria de cálculo esse curso da UNICAMP é muito bom.

Aula da professora Ketty Abaroa de Rezende, do Departamento de Matemática da UNICAMP.

Truque importante em multiplicações por 11. Confira no Link

Desafio Matemático

Dicas de Acervos Digitais Públicos

Conheça os principais acervos digitais públicos:

- Senado Federal: http://www2.senado.leg.br/bdsf/

- Câmara dos Deputados: http://bit.ly/camarabd

- Biblioteca Nacional: http://bndigital.bn.br/

- Portal DomínioPúblico: http://www.dominiopublico.gov.br

- Sebrae: http://bis.sebrae.com.br/bis/

- Universidade de São Paulo: http://www.teses.usp.br

Agora é só acessar e encontrar o que precisa!
Informe-se sobre o que acontece de mais importante em Senado Notícias (via Facebook)

#sóacho

A raiz do problema (para descontrair)

Palavras Cruzadas

Atividade de matemática básica. Pode ser usada como passatempo.

Atividade retirada da internet, caso alguém saiba a fonte e/ou autor, comente. Obrigada.

Poliedros

Tenho essa atividade faz algum tempo... por isso não lembro a referência! Mas é interessante pois possibilita o reconhecimento dos sólidos geométricos mais comum.

JOGO DA TABUADA

Número de jogadores: quatro.

Objetivo do jogo: terminar, primeiro, com todas as cartas da mão. Quem, primeiro, terminar com todas as cartas da mão (abaixá-las) ganha o jogo.

Objetivo pedagógico: memorização da tabuada.

Material necessário:

·         40 cartas conforme modelo (página 4).

Como jogar:

·         As cartas devem ser embaralhadas na mesa, viradas para baixo.

·         Cada aluno retira quatro cartas para jogar. As cartas restantes formam um monte para futura compra.

·         Os alunos decidem quem inicia o jogo.

·         As peças do jogo são formadas por duas partes, uma contendo uma operação e a outra contendo um número, que é o resultado de uma operação. O iniciante deve verificar se algum dos números contidos nas peças que estão na mão, termina em 0. Se ele não tiver a peça, o jogador que estiver à esquerda verifica as cartas das mãos e assim por diante, até que algum participante tenha um número terminado em zero. Caso nenhum jogador possua um número terminado em 0, o iniciante verifica se há um número terminado em 1 e os demais, também. Caso não haja, verifica um número terminado em 2 e, assim por diante, até que se tenha uma peça para iniciar o jogo. Quem tiver a peça, coloca-a sobre a mesa, iniciando o jogo.

·         O segundo jogador (sentido horário) verifica se possui uma carta com a operação de multiplicação ou resultado correspondente a uma das partes da peça que está sobre a mesa. Caso ele não possua, compra uma carta do monte e passa a vez. Quando acabarem as cartas do monte, o jogador apenas passa a vez.

·         O jogo continua até que algum participante termine com as cartas da mão. Esse será o vencedor do jogo.

·         Caso os alunos queiram continuar o jogo, para verificarem as outras classificações, isto será possível. Fica a critério dos alunos esta escolha.

ADIÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS

Número de jogadores: dois.

Objetivo do jogo: obter a maior pontuação.

Objetivo pedagógico: explorar adição de números naturais.

Material necessário:

·         Um tabuleiro contendo pontos e números (modelo).

·         Dois lápis de cores diferentes.

Como jogar:

·         Cada participante, na sua jogada, faz um traço unindo dois pontos consecutivos, na horizontal ou na vertical.

·         Quando o participante fizer um traço e com este fechar um quadrado, ele ganhará o total de pontos contidos no quadrado.

·         Caso o traçado feche ao mesmo tempo dois quadrados, o participante deverá adicionar os dois números que estão no interior dos dois quadrados. Quando não tiver mais espaços para traçar, quem obtiver mais pontos é o vencedor.

Observação: O número de pontinhos e os valores ficam a critério do professor ou dos alunos.

BARALHO DAS SOMAS

Número de participantes: dois.

Objetivo do jogo: conseguir o maior número de cartas.

Objetivos pedagógicos:

·         Realizar contagens.

·         Explorar a adição.

·         Comparar quantidades.

·         Explorar o cálculo mental.

Material necessário: baralho conforme modelo.

Como jogar:

·         Os alunos se posicionam um de frente para o outro.

·         Um dos alunos embaralha as 48 cartas e distribui 24 para cada um.

·         Em seguida, cada um divide o seu monte de 24 cartas em dois montes com 12 cartas cada um.

·         Esses dois montes serão colocados um ao lado do outro, com os números voltados para baixo.

·         Cada aluno tira a primeira carta de cada um de seus montes.

·         No mesmo momento, os dois alunos viram as cartas que tiraram.

·         Cada aluno soma os pontos de suas duas cartas.

·         Quem tiver a maior soma de pontos, fica com as quatro cartas e põe essas cartas de lado. Caso haja um empate, ninguém leva as 4 cartas, estas ficam sobre a mesa e o vencedor da próxima rodada leva tudo!

·         O jogo termina quando acabam as cartas dos montes.

·         O vencedor é o aluno que tiver o maior número de cartas.

DOMINÓ DAS FRAÇÕES

Número de jogadores: dois a quatro.

Objetivo do jogo: livrar-se das peças antes de seu(s) adversário(s).

Objetivo pedagógico: Explorar o conceito de fração, a representação fracionária, a leitura e a escrita da mesma.

Material necessário: 28 peças.

Como jogar:

·         Colocar as peças com a face virada para baixo e embaralhá-las.

·         No caso de 2 jogadores, cada jogador pega 7 peças. No caso de 4 ou 5 jogadores cada um pega 5 peças. As peças restantes ficam em um canto da mesa, pois podem ser utilizadas.

·         Inicia o jogo quem tiver na mão a peça casada 1 e 1. Caso ninguém tenha essa peça, inicia quem tiver a peça casada 1/2 e 1/2 e assim por diante.

·         Cada jogador, na sua vez, coloca uma peça na mesa, de modo que as partes das peças que se encostam representem a mesma parte do todo considerado.

·         Caso o jogador não tenha peça para continuar o jogo, ele compra novas peças da mesa, até que possa jogar.

·         Caso não haja mais peças a serem compradas, o jogador passa a vez.

·         Ganha o jogador que terminar com as peças da mão, antes do(s) adversário(s).

·         Caso o jogo “ tranque”, é possível “abrir”, retirando a peça de uma das pontas e colocando na outra até que um dos jogadores consiga continuar o jogo.  

Modelo das peças do dominó:

Jogo da memória com decimais

Segue como dica para trabalho com decimais, o jogo da memória. É um jogo simples e rápido, mas que auxilia a compreensão do aluno na compreensão da atividade de adição com "números com vírgula" como conhecem nossos alunos. É importante, que haja uma reflexão sobre os resultados das operações e não apenas deixar  a intuição do aluno ser responsável, mas é importante analisar o processo que os fez chegar a resposta.

Exercício: Teorema de Pitágoras

Multiplicação e divisão 

SUGESTÃO DE ATIVIDADE COM SOMA DE NÚMEROS INTEIROS

       Estat D+ - Estudo Dirigido de Estatística Descritiva

     Estat D+ é um software criado pelos professores Carlos T. Akamine e Roberto K. Yamamoto, da UNESP.

       O software é parte integrante de um livro chamado “Estudo Dirigido de Estatística Descritiva”, mas pode ser baixado gratuitamente por qualquer usuário que possua acesso à internet.

       

Imagem disponível em: http://www.livrariacultura.com.br/p/estudo-dirigido-de-estatistica-descritiva-115502

O software não requer nenhum tipo de instalação e basta executá-lo para iniciar as suas contas.

ž

 A interface de Estat D+ não possui um visual moderno, mas é bem organizada para facilitar ainda mais os seus cálculos.

É necessário escolher o tipo de dados que serão utilizados no projeto (quantitativo discreto ou contínuo, qualitativo ou par "x,y")

Para visualizar os diversos resultados possíveis, clique sobre cada um dos botões referentes à montagem de gráficos, criação de tabelas e histogramas, além do botão “Estatísticas”, que mostra os diversos dados calculados (tais como média, mediana, moda, coeficientes, curtoses e muito mais).

Leia mais ou baixe em:

1. žhttp://www.baixaki.com.br/download/estat-d-.htm#ixzz3XD7QQkXL
2. žhttp://www.techtudo.com.br/tudo-sobre/estat-d.html#
3. žhttp://www.rpedu.pintoricardo.com/Software_util.php
4. žhttp://www.calculo.iq.unesp.br/estatistica.html

Desafio lógico matemático

Dominó com Propriedades da Radiciação

Software: Winplot

O winplot é um programa para plotagem de gráficos de funções de uma e duas variáveis, extremamente simples de ser utilizado pois dispensa o conhecimento de qualquer linguagem de programação e é distribuído gratuitamente. 

Ideal para visualizações de retas e parábolas.

Disponível em: 

http://www.mat.ufmg.br/~espec/tutoriais/winplot/

Aonde encontramos o programa para baixar, e o manual de como utilizá-lo.

Caça Palavras ângulos

Palavras Cruzadas triângulos

Dicas de Sites, softwares e jogos matemáticos

·         www.educ.fc.ul.pt

Este site trabalha a Matemática Divertida, apresenta quebra cabeças, brincadeiras engraçadas, xadrez e geometria, bem como curiosidades. O site é indicado principalmente para desenvolver um trabalho com o raciocínio lógico da individuo.

·         www.atividadeseducativas.com.br

Apresenta uma série de conhecimentos, não só na área de matemática como em outras disciplinas, ou mesmo intercalando esses outros saberes com atividades matemáticas diversificadas. Apresenta uma série de jogos online e concretos, dinâmicas envolvendo o ensino e aprendizagem de matemática, além disso, dá suporte a “acessibilidade”, incluindo, por exemplo, operações em libras. É um site bastante diversificado, abrangente e apresenta inúmeros recursos de trabalho.

·         www.calculu.sites.uol.com.br

Apresenta o lado divertido e curioso da Matemática: história da matemática, curiosidades, testes, desafios e frases, artigos e textos. Ao mesmo tempo em que diverte e entretém os alunos por meio do lado cultural e lúdico, apresenta um lado científico e as aplicações da matemática. Uma linguagem tanto divertida quanto complexa.

 http://www.smartkids.com.br/
Atividades de matemática para o público infantil, mas que pessoas de todas as idades se divertem praticando. Dê uma espiadinha!

 http://www.alea.pt/index.html 
O ALEA - Acção Local Estatística Aplicada - constitui-se no âmbito da Educação, da Sociedade da Informação, da Informação Estatística, da Formação para a Cidadania e da Literacia Estatística como um contributo para a elaboração e disponibilização de instrumentos de apoio ao ensino da Estatística para os alunos e professores do Ensino Básico e Secundário, tendo como principal suporte um sítio na web.

NOVO OLHAR SOBRE A MATEMÁTICA, Jornal Beira do Rio, UFPA, Abril 2011, www.jornalbeiradorio.ufpa.br/novo/index.php/2011/124-edicao-93--abril/1189-novo-olhar-sobre-a-matematica

MÁRIO SERRA - ENGENHEIRO, MATEMÁTICO E AMAZÔNIDA, Jornal Beira do Rio, UFPA, Ano XXVIII Nº 120. Agosto e Setembro de 2014, http://www.jornalbeiradorio.ufpa.br/novo/index.php/2014/152-2014-08-01-17-25-17/1618-2014-08-04-14-34-28

RENATO PINHEIRO CONDURÚ (Belém-Pa, 25/08/1926 - 23/06/1974), ENGENHEIRO-MATEMÁTICO PARAENSE: INDO DO GUAMÁ ALÉM DO VAL DE CÃES ( solicite por e-mail:jbn@ufpa.br)

ALGUMAS MULHERES DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E QUESTÃO DE GÊNERO EM C & T.http://opirata2.blogspot.com.br/2012/05/livro-algumas-mulheres-da-historia-da.html http://sitiodascorujas.blogspot.com.br/2013/06/mulheres-na-matematica.html

CONSTANTINO MENEZES DE BARROS I - MATEMÁTICO QUE LIGA O PARÁ/BR AOS MAIORES CENTROS DO MUNDO E COMPARÁVEL AOS GRANDES ÍCONES DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (II a V não publicados, disponível por e-mail), (Óbidos-Pa, 19/08/1931, Rio de Janeiro-RJ, 06/03/1983), Ex-Docente UFF e UFRJ, www.chupaosso.com.br/index.php/obidos/educacao/2149-vida-e-obra-de-constantino-menezes-de-barros

JOAQUIM GOMES DE SOUZA, "O SOUZINHA" (MA,1829- RJ,1864) E MARÍLIA CHAVES PEIXOTO (Livramento\RS, 1921 - RJ, 1961): OS PAIS DA MEDALHA FIELDS BRASILEIRA (não publicado, disponível por e-mail)

PROFESSORA SANTANA: Candidata a Melhor Docente do Ensino Básico Paraense, Blog Chupa Osso, 23 Junho 2013, www.chupaosso.com.br/index.php/obidos/educacao/2453-proessora-santana-candidata-a-melhor-docente-do-ensino-basico-paraense

CONHEÇA MARIA LAURA MOUZINHO LEITE LOPES, UMA DAS PRIMEIRAS DOUTORAS EM MATEMÁTICA DO BRASIL!,http://encontrodejovenscientistas.com/2015/02/02/conheca-maria-laura-mouzinho-leite-lopes-uma-das-primeiras-doutoras-em-matematica-do-brasil/

SABER MATEMÁTICO E CULTURA INDÍGENA, blogue da AICL, 20 de Setembro de 2011, http://coloquioslusofonia.blogspot.com.br/2011/09/saber-matematico-e-cultura-indigena.html 

PAIRÉ CAMETAENSE: UMA BELA OBRA EM MATEMÁTICA E ENGENHARIA (não publicado, disponível por e-mail)

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E PATRIMÔNIO CULTURAL EM MATEMÁTICA (não publicado, disponível por e-mail)

NOTAS DE CÁLCULO I, SEGUNDO PRECEITOS DA FILOSOFIA ZENONISTA, www.sobralmatematica.org/editora/notas_calculo_JBNascimento.pdf

GOLPE DE 64 & UNIVERSIDADE PÚBLICA & MATEMÁTICA, http://livrandante.blogspot.com.br/2014/04/joao-batista-do-nascimento-educacao.html

NASCIMENTO, J.B., GOMES, S.C. L., MAGNO, C. S. E MOREIRA, A. M. S. , CICLOIDE E BRAQUISTÓCRONA, www.sobralmatematica.org/preprints/preprint_2015_01.pdf, acesso fev/15

http://www.matematiques.com.br/conteudo.php?id=601

Utilidades, jogos, curiosidades, exercícios de vestibular, entre outras ferramentas facilitadoras do ensino de matemática. Eu curto! 

http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/fabrica_virtual/

Dispensa comentários.  Vale a pena conferir!

http://www.matematicadidatica.com.br/GeometriaCalculoAreaFigurasPlanas.aspx

http://www.edumatec.mat.ufrgs.br/links.php